Grade IV Syllabus

French vocabulary and English translations are used in class and students are expected to memorize the dance vocabulary, the theories of movement related to five basic feet, plus three fourth positions, five basic arm positions, and five head positions; eight body positions; seven movements in dance; five arabesques; two attitudes; and to be able to identify the numbering system for the walls and corners of a dance space.  The syllabus consists of increasingly more sophisticated movement patterns utilizing, but not limited to, the following movements and steps:

BARRE

  • Plies:  Demi pliés, relevés en cinquième, grand pliés, port du corps en avant et en arrière
  • Tendus: Battements tendus et demi-pliés à la quatrième devant, à la seconde, à la quatrième derrière, huit battements tendus à la seconde
  • Degages: Battement degagés et battement piqués à la quatrième devant, à la seconde, à  la quatrième derrière et quatre battements degagés à la seconde
  • Ronds de jambe: à terre en dehors et en dedans avec traditional ending
  • Frappes: Trois battements frappés à  la seconde avec demi-plié, trois double battements frappés à la seconde avec etendre
  • Fondus: Fondus en croix avec demi-detourner
  • Retires: Battements retirés
  • Petits battements sur le cou de pied avec traditional ending
  • Développés avec grand ronds de jambe en dehors en l’air, développés en relevés fouettés en première arabesque
  • Grands battements en croix
  • Battements balancés
  • Relevés en cinquième, échappés relevés changés, relevés devant, relevés passés en  arrière et en avant

AU MILIEU

  • Première, seconde, troisième, et quatrième port de bras
  • Battements tendus à la quatrième devant, à la seconde, à la quatrième, six battement degagés à la seconde
  • Grands battements croisé devant, croisé derrière, à la seconde, tendu à la seconde

ADAGE

  • Huit positions du corps,
  • Cinq arabesques alternating sides
  • Deux Grand Ronds de Jambe en l’air avec l’Arabesque
  • Attitudes et Pirouettes en Dedans Étude

PIROUETTES

  • Pirouettes de quatrième position
  • Échappé, soussus, relevé devant, pirouette en dehors
  • Battement tendu, fondu, pirouette en dedans

ALLEGRO

Basic Steps

  • Posé en première arabesque
  • Pas de bourrée couru
  • Entrechat royale

Enchaînements

  • Deux échappés sautés changés, un échappé sauté à la seconde, pas de bourrée dessous, changement
  • Deux glissades derrière assemblé dessus, deux pas de bourrées dessous
  • Soussus, posé en première arabesque croisé, relevé en cinquième, pas de bourrée couru, changement de pied
  • Deux relevés en cinquième, entrechat royale, deux échappés sautés à la seconde fermé avec battu, un relevé en cinquième, entrechat royale


EN DIAGONALE

  • Chassé, temps levé en première arabesque, posé en avant, jeté en attitude en avant
  • Trois demi-contretremps, assemblé élancé en écarté, un chassé en troisème arabesque, pas de bourrée couru en arrière, grand jeté en tournant, un coupé assemblé, derrière, sissonne ouverte en avant
  • Petits tours en diagonale
  • Posé pirouettes en dedans en diagonale

Pre-pointe Pas

  • Deux posés coupés, deux poses développés, posé en arabesque
  • Échappé relevé en quatrième en croisé, à la seconde en face, en  quatrième en croisé, à la seconde en face, trios relevés passés en arrière, relevé en cinquième en croisé

Students who have achieved the appropriate skill level for Grade IV may be presented for examination under the auspices of the Examining Board of the Cecchetti Council of America.  Following successful completion of the Grade III material, a minimum of two years’ study is suggested to for students to master the technical and artistic skills necessary for Grade IV.

The exam candidate must be prepared to perform a one-minute dance (not in costume) in keeping with the technical and artistic standard of this grade and preferably choreographed by the student under the supervision of the instructor.  The music and dance should be of a classical style, but must not be a traditional variation.

Additionally, students may prepare for the spring “Parent Day” dance presentation by learning a dance that incorporates many of the concepts and steps learned throughout the year.

Students at this level are HIGHLY ENCOURAGED to audition for and perform in traditional ballet performances through other local ballet companies. I will have information for the students on upcoming auditions and local companies looking for apprenticeships and/or even corps de ballet dancers.